Reflexão de final de ano letivo

E pronto.... Parece que tudo tem um fim!...Ainda ontem iniciámos e já nos estamos a despedir!

Pois bem, este ano foi um dos melhores da minha vida! Acho que, de um modo geral, consegui concretizar  todos os objetivos a que me propus. Mas agora vem uma das fases mais importantes na vida de um aluno. Os exames finais de secundário!! E isso sim assusta-me a sério!! Mas com pensamento positivo e força de vontade tudo se consegue, e este é um último esforço antes das derradeiras e merecidas férias!

Quanto à disciplina de Aplicações, vou ser sincera, não era a minha primeira escolha! Porque o mundo das informáticas sempre me amedrontou! Mas, assim que comecei a conhecer a disciplina fui me apercebendo que se calhar o destino se encarregou de fazer a escolha mais correta para mim! E no fundo, acho que "as circunstâncias aguçam o engenho", no sentido que hoje, se for preciso, sinto-me mais capaz para enfrentar o "desconhecido". Porque na vida é mesmo assim, estaremos sempre a ser confrontados com o "mistério" e com o imprevisível.
E agora o blogue! Foi a parte mais interessante e mais "fofinha" (desculpem a expressão!), mas é que adorei mesmo!!! :) Foi, de facto, uma das ferramentas mais úteis que aprendi. Para mim, era um espaço "livre", onde nós poderíamos publicar, para além de conteúdos relacionados com as nossas aulas, podíamos publicar todo o tipo de novidades/ informações do nosso interesse pessoal! Igualando-se a uma espécie de diário, diria mesmo...
Mas nem só de blogue são feitas as nossas aulas. Não, nada disso! No início do ano abordámos uma componente teórica relacionada com a interatividade e os conceitos básicos de Multimédia e dentro deste tema abordámos duas subunidades: Texto e Imagem. Dentro desta componente imagem demos um programa de desenho (vetorial) - CorelDraw e um programa de imagem (bitmap) - Photoshop e por fim o Visual Basic, onde fizemos uma introdução à Programação!
O que mais gostei? O Photoshop!!! Foi o mais estimulante, não desvalorizando nenhum dos restantes!

Tenho a agradecer toda a ajuda e compreensão por parte da nossa professora Lurdes Lopes, que sempre nos auxiliou em tudo!
Em geral, os nossos professores foram fantásticos! Compreensíveis, e muito empenhados no nosso sucesso!

Despeço-me com votos de boa sorte a todos os que vão fazer exames, façam o que estiver ao vosso alcance para se sentirem preparados e muita calma na "derradeira hora", (porque é o que vou tentar fazer)!

Um enorme obrigada a todos os que fizeram deste, um grande ano! Os agradecimentos vão, sem dúvida, para a minha família, amigos e professores!
Uma das músicas mais especiais que já partilhei convosco:

Beijinhos e abraços apertadinhos 

Neuza Oliveira :)

Ficha 15

Esta ficha consistia na construção de 3 formulários:

Quando clicado, o botão "Exercício 1" vai permitir aceder ao segundo formulário.

Já o botão "Exercício 2" permite o acesso ao terceiro formulário.

O botão "Sair" executa o seguinte:

Segue-se este segundo formulário:

O botão "Introduza a classificação" faz aparecer uma InputBox, com a informação a seguir apresentada:

E a sua programação deve ser a seguinte:

Enquanto que o botão "Regressar" permite voltar ao formulário inicial.

E por fim, temos o terceiro formulário:

As instruções que nos foram dadas são as que se seguem:

E como tal os comandos a atribuir ao botão "Calcular" são:

O botão "Limpar" permite a limpeza das caixas de texto e o botão "Regressar" permite voltar ao formulário principal.

Ficha 14

O interface desta ficha é o que se encontra a seguir:

 

O botão "Calcular o IMC" programa-se da seguinte forma:

O botão "Limpar" executa a limpeza das caixas de texto.

O botão "Sair" quando clicado acontece o seguinte:





Ficha 13

Nesta ficha abordámos uma nova estrutura de controlo:  Select Case.

• É utilizada para selecionar uma das várias opções de acordo com o valor da seleção;
• É uma alternativa à instrução IF...Then... ElseIf..., para a execução seletiva de um bloco de instruções a partir de blocos de instruções múltiplos, tornando a seleção mais eficiente e legível.

O interface da ficha 13 é o seguinte:

 

O botão "Limpar" quando clicado executa a limpeza das caixas de texto.

O botão "Sair" executa o seguinte:

A caixa de texto referente a "Introduza uma classificação (1 a 20), tem as seguintes instruções de controlo:





 

Ficha 12



Nesta ficha de trabalho, os conteúdos são todos à base do que têm sido feito até aqui. No entanto, estamos a aprender algo novo e como tal há "avanços". Desta vez o conteúdo a destacar é:

que irei já dizer onde se aplica.

 

Comecemos pelo botão "Calcular" que se programa da seguinte forma:

O botão "Limpar" quando clicado deve efetuar a limpeza das caixas de texto, e a sua programação é desta forma:

 

Agora sim, a novidade! Encontra-se na instrução de controlo do botão "Sair".

Quando clicado deve apresentar mensagens, através de uma MsgBox, conforme é mostrado:

E é programado através da nova ferramenta, como já tinha referenciado anteriormente.

 



 



 

 



Sucesso português!!!

Sara Sampaio um exemplo do sucesso português além fronteiras, aparece agora em grande estilo na edição de junho da revista Máxima.

Mais uma razão de orgulho, deixo aqui uma fotografia desta mesma edição:

Resto de boa tarde!! Beijinhos.....

Mais uma ficha de trabalho... 11!

Nesta ficha, foi-nos proposto a realização de uma ficha onde constariam 3 formulários distintos.
Aqui está o primeiro:

Ao clicar no Menu "Sair" fecha o programa.
Ao clicar nos botões "Exercício 1" e "Exercício 2", abre respetivamente o segundo e terceiros formulários.

Sendo o segundo o que se segue:

Ao clicar no Menu "Regressar ao Menu", abre o formulário 1 fechando o atual.

Quanto aos comandos do botão "Encontrar o maior número" são:

O botão "Limpar" tem como instruções de controlo as seguintes:

Por fim, e não menos importante, o terceiro formulário:

Devido a um erro ocorrido não me vai ser permitido mostrar-vos os comandos do botão "Avaliar", mas deixo as instruções que nos foram dadas:

Sendo que o botão "Limpar" é em tudo igual ao que acima referi.

Mais uma publicação concluída! 

Rihanna em Lisboa - "Diamonds World Tour"

Rihanna, uma das maiores estrelas mundiais da atualidade, passa por Lisboa com a sua "Diamonds World Tour" para um concerto muito aguardado no Me no dia 28 de maio de 2013.

Aqui está uma das músicas que fazem parte deste álbum!!

Tenham uma boa noite!!!!

Ficha de trabalho 10

Olá a todos!! Hoje consegui mais um bocadinho entre o estudo, e vim até aqui fazer mais uma publicação!!

Hoje vou explicar a base de trabalho da ficha 10 e nada melhor que começar por mostrar o produto final.

Neste primeiro formulário, o botão em destaque é o "Confirma" que tem as seguintes instruções de controlo:

Encontra-mos ainda o botão o botão "Formulário 2" que permite a transição para este formulário que a seguir se apresenta:

Os comandos a atribuir aos dois botões "Resultado" são respetivamente:

Let her go..... :)

E nada melhor que uma música calminha para esta fabulosa tarde de Domingo!

Resto de boa tarde, e continuem a visitar... Beijinhos

Ficha de trabalho 9

Desta vez, tivemos a seguinte tarefa: Calcular o índice de massa corporal!
Eis a estrutura final do trabalho:

Os comandos do botão "Calcular o IMC" são:

O botão "Autores" tem a função de fazer a transição deste formulário para um segundo,onde temos acesso à tabela com os valores do IMC, eis os comandos:

E este é o segundo formulário, para o qual se fazia a transição:

Mais uma ficha... desta vez a 8!

Começo já por vos elucidar quanto à estrutura do trabalho!!

Vamos lá à explicação...
Na verdade, este trabalho apenas difere, em termos práticos, na introdução de um novo botão: "Cálculo do perímetro".
Como vêm, encontram-se igualmente os botões que se intitulam por "Cálculo da área", "Sair" assim como o "Limpar".

Mas para um melhor entendimento, seguem-se os comandos dos botões que efetuam o cálculo da área e do perímetro:

Realização da ficha 7

Como prometido, vou voltar a publicar os trabalhos das nossas aulas de Aplicações Informáticas!

Nesta ficha de trabalho, os conteúdos abordados foram já direcionados para uma componente diferente.
Mas para proceder a uma melhor explicação, começo por vos mostrar o produto final:

Os objetos ilustrados têm sido sempre na base de caixas de texto, botões como por exemplo: "Limpar", "Sair" e "A área do retângulo é:", e "label´s", onde se encontra ilustrado o título do trabalho: "Calcular a área do retângulo".

O que difere então dos outros trabalhos, são os comandos a atribuir ao "botão principal" digamos assim.

O botão que se intitula por: "A área do retângulo é", teve os seguintes comandos:

Dim, comp, larg, area, As Integer - (sendo isto uma declaração das variáveis;)

comp = TextBox1.Text

larg = TextBox2.Text

area = comp * larg

TextBox3.Text = area.

Quanto à programação do botão "Limpar", aquando do "clique" a informação contida nas caixas de texto "desaparece", consequência desta introdução de comandos:

TextBox1.Text = " "

TextBox2.Text = " "

TextBox3.Text = " "

E por fim o botão "Sair" comanda-se da seguinte forma:

"End".

De volta às publicações!!

Olá a todos!!!
Já vai há tanto tempo que não publico nada! Peço desculpa pela minha falha, mas, na verdade, ando mesma atarefada com tanto trabalho.

Ora bem e perguntam-me vocês o que andamos a fazer nas nossas aulinhas de Aplicações?!
Pois bem... Temos dado continuidade à exploração do Visual Basic, (trabalhos esses que partilharei convosco, assim que poder...fica a promessa!)

Mas na nossa última aula, (Segunda-feira, dia 20 de Maio), fizemos algo muito interessante, uma exposição! Consistia basicamente, na demonstração de trabalhos realizados pelos alunos (de várias turmas do 12º ano) em programas como o Corel e o Photoshop!!

Eis um cartaz que foi pensado pelos alunos de cada turma, ou seja, os intervenientes em toda esta ação, aqui fica o dito cujo!

Espero que gostem minha gente! Tenham um bom dia (:

Manifestação comemorativa do 25 de Abril

Após 39 anos da Revolução dos cravos, as pessoas reivindicam o que foi conquistado pelos antepassados: Liberdade, Igualdade e Fraternidade!

Os protagonistas:

No presente, as pessoas continuam a "ir" para as ruas e a imagem não podia ser mais esclarecedora!

Grândola ,Vila Morena, o hino da Revolução

Ficha de trabalho nº 6

Mais um projeto!! E desta vez mais exigente e mais desafiante...
Neste formulário que abaixo se apresenta, quanto à estrutura que se apresenta é composto por objetos comuns. Mas desta vez, foi introduzido um novo botão que se intitula por "Formulário 2". A mudança está precisamente na programação do mesmo. Form2.Show() Me.Hide(), com estas instruções, aquando do clique no mesmo, este abre o formulário 2 ("Ficha 6.1").

Neste segundo formulário, um outro aspeto diferente: os botões Maximizar e Minimizar não aparecem.
O botão que se intitula por "Formulário 1" foi devidamente comandado, de forma a que aquando do clique no mesmo, este abra o "Formulário 1".
Uma outra novidade prende-se com a criação de Menus, que se intitulam por "Ficheiro" e Contacto"

Pode ver aqui o resultado de uma forma operacional

David Guetta - Just One Last Time ft. Taped Rai

Extraordinariamente libertadora!!!!
http://www.youtube.com/watch?v=xyqQ4iT4IeU

Trabalhos realizados no Visual Basic

O Visual Basic, tem proporcionado a construção de  pequenos projetos. Projetos esses, que foram aumentando progressivamente a complexidade e a quantidade de objetos utilizados.

O primeiro trabalho a que fomos propostos, é este, que se intitula por "ficha 1". Consistia em utilizar ferramentas simples como sendo, caixas de texto (TextBox), "rótulos" (label) e ainda a utilização de botões (button). E como podem ver, algo simples, mas interessante!....

Já este segundo projeto, consistia na aplicação das ferramentas acima mencionadas, mas com a introdução de uma imagem (o relógio sobreposto ao calendário). A inserção de controlos também fez parte das competências a desenvolver. A inserção de controlos não são mais que "instruções" dadas a um certo objeto. Posteriormente e em modo de ativação, quando clicar-mos nesse mesmo objeto, podem aparecer, desaparecer frases/ texto.

Este terceiro projeto foi apenas mais um exercício de aplicação das ferramentas/ conhecimentos já abordados. Eis o produto final....

Eis os passos percorridos na realização deste quarto trabalho:

• um label apresentando o texto “12.º <turma>”;
• uma caixa de texto com a frase Bem vindos ao Visual Basic!;
• Três botões de comando, mostrado respetivamente o seguinte texto: “Apagar texto”; “Repor texto” e "Sair".

Em modo de ativação, quando clicar-mos no botão que tem introduzido o texto:  "Repor texto", eis que aparece "Bem-vindos ao Visual Basic!".

Já neste trabalho, denotou-se um acréscimo na quantidade de objetos utilizados. Para além de ferramentas corriqueiras, tivemos a introdução de duas novas: a LineShape (linha a tracejado) e a RectangleShape (retângulo a cheio). A inserção de comandos foi já mais exigente.

E eis uma das opções possíveis, em modo de aplicação, aquando do clique em "Juntar" - os dois nomes aglutinam-se mas com um espaço entre eles, espaço esse introduzido nos comandos.

Introdução a um novo conteúdo didático

Fizemos hoje uma pequena introdução à programação. Abordámos aspetos genéricos sobre linguagens de programação e tomámos conhecimento do ambiente de programação do Visual Basic, programa que nos irá ocupar as próximas aulas.

E nada melhor que uma ficha para assimilar os conteúdos dados na aula!

Ficha 1:
1- Hoje em dia, a noção de programação está associada à programação em informática. Este é o processo pelo qual um programador escreve, numa linguagem de programação, o código-fonte de um software. Este código indicará ao programa informático o que tem de fazer e de que forma.
Uma linguagem de programação é um método padronizado para comunicar instruções para um computador.
Como sistema de escrita, uma linguagem de programação pode ser composto por:

• uma terminologia: conjunto de palavras ou sinais que assumem significados específicos para o processador;
• um conjunto de regras de sintaxe:definem qual o sentido correto de utilizar os termos da linguagem para assim formular instruções válidas para a máquina.

2- As linguagens da programação podem se dividir em:

• Linguagens de baixo nível: estão diretamente relacionadas com a arquitetura do computador.
• Linguagens de alto nível: com um nível de abstração relativamente elevado, longe do código de máquina e mais próximo da linguagem humana.

Linguagens de máquina: é a linguagem de mais baixo nível de entendimento pelo ser humano e a única, na verdade, entendida pelo processador. É constituída inteiramente por números, o que torna praticamente impossível entendê-la diretamente.

Linguagens Assembly: é a linguagem de nível imediatamente acima de linguagem de máquina.

Permite que o programador utilize nomes e símbolos em vez de números.

3- Um algoritmo é uma sequência de passos a ser executada para se chegar a um objeto, ou seja, encontrar a solução a um problema proposto.
Um programa é um conjunto de instruções que descrevem uma tarefa a ser realizada por um computador. O termo pode ser uma referência ao código fonte, escrito numa linguagem de programação, que contém a forma executável deste.